家长群组是绑架老师还是妈妈？

　　【开学季到了，为了更贴近孩子、学校沟通，家长群组到底该不该加入呢？有些家长会反应说，群组变成一股隐形压力，当所有人都回复只有你没回时，不知不觉就被列入不合群、不愿配合，甚至孩子应该注意的事项成为家长的作业，是否剥夺孩子负责任的学习机会？压迫性的群组回复也成了老师的难处？来看看过来人的深度分享吧！】

　　儿子的幼稚园由K1开始就有一套特别的方法的训练学生。他们不像其他学校般设有手册让家长每天跟进小朋友的功课及学习情况，而是由老师口述要带要办的事情，然后由小朋友自己回家跟爸妈交代。

　　这些待办事情的种类层出不穷，有时是一本书，有时是一款食品，有一次甚至是一小袋面粉。儿子是个颇心散的小朋友，最初的一年甚少回家交代这些代办事情，见到学校日常的照片及从其他家长口中知道各种活动，才知道儿子一直没办好任务。

　　经过一段时间后，儿子开始习惯这种学习模式，也意会到带回校的物品有它的用途，于是开始会回来交待明天要带什么。虽然有时是有上床的一刻才告诉我，害的急急忙忙地张罗，但总算是尽了他应尽的责任。现在儿子已经能清楚说出学校发生的事，老师给他们的任务等等。

　　这个教学策略也是对家长的一种信任训练。我们起初对儿子告诉我们的事情半信半疑，要求带一本图书还能置信，但有一次要求带在旅行中买的文具，甚至是一袋面粉，我们用不同的方法问完又问，想弄清楚是不是真的。后来我们也习惯了这种事情，就什么东西都让他带。虽然有时带错了，或弄错了日期，不过大多数是带对了，我们对儿子回来告诉我们的事情也越来越有信心。

　　自从手机成了每人的必需品，WhatsApp等社交工具成了大家主要的沟通渠道，就出现不少“家长群组”。有些“家长群组”是家长自发成立的，也有些是学校要求班主任开设的，目的是让家长及学校有更好更即时的交流。可这就害学生不能对自己的学习负责了。

　　老师交代学生的事情，家长在群组中再问一次，即使学生向家长交代得不清楚也没有后果，结果学生不能养成对自己负责任的品格，家长也选择每事向老师求助，而不是相信儿女回来交代的事。最后变成小至交通告请病假等等琐事，大至宿营内24小时直击及遥控子女，儿女只是负责读书及参加，其他的事一概学不晓。

　　这种“家长群组”也害苦了另一群人，就是参与其中的老师。不是每个老师都享受跟家长在网上沟通，也不是每个老师都希望二十四小时全天候回复家长的发问。有次跟一位老师朋友聚会，席间他不时低头回复短讯，谈到好笑的事情时又被迫停下来再看手机。我们取笑他成了低头族时，他苦笑说那是跟家长的对话，没完没了的，当时已经是晚上十时了。

　　“你看了不回便可了！”有人提议道。

　　“当短讯的右下角转成某符号时，你就会很容易变成一个只看不回的无礼罪人。”